◆李映美

信息技术在班主任工作中的应用

◆李映美

以信息技术为辅，探讨班主任工作中信息技术应用状况，及其对班主任开展思想品德教育工作的促进作用，提升班主任工作效率，增强学生思想品德教育效果。

信息技术；班主任；思想品德

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.024

1 引言

信息技术已经广泛应用于教育领域，班主任工作也需要结合信息技术做出适当调整，优化工作程序和方式，加强对学生的管理。尤其要关注对学生思想品德的教育，将信息技术看作一把“双刃剑”，在利用信息技术开展班主任德育工作的同时，有效应对信息技术环境下消极文化对学生的影响和冲击。

2 信息技术在班主任工作中应用的条件和必要性

互联网+时代的到来，我国社会经济发展进入新常态，信息技术迅猛发展，极大改变校园教学和办公状况。在班主任工作中，办公信息化程度越来越高，信息技术背景下办公成为可能，校园办公人手一机变为现实，师生信息技术应用素养不断提高，校园内实现互联网通、班班通。可见，在班主任工作中应用信息技术已经基本实现，办公硬件条件实现毫无障碍。

互联网+时代的到来，师生信息来源渠道越来越广，这对师生文化冲击是极大的。传统口头管理已经不再适用当前班主任工作，班主任工作效率较低，学生教育效果也不理想，学生很容易排斥班主任的教育，尤其是缺乏直观刺激的德育教育。因此，从班主任的工作角度看，尤其是班主任德育工作需要结合信息技术创新工作方式，以信息技术为辅，加强对学生思想品德的教育，加强班主任德育管理工作，利于班主任管理工作的开展。……