◆杨慧成

基于StarC云端一体化平台的未来教室课堂教学研究

◆杨慧成

以苏州工业园区跨塘实验小学未来教室的具体应用为例，从语文、数学、英语、科学等多学科多角度阐述未来教室在教育教学中具有的历史性革命意义。

未来教室；教学模式；STARC

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.005

随着信息技术的发展，在大数据、云计算、人工智能等技术的支持下[1]，一些具有划时代意义的新媒体、新技术陆续出现并进入校园，使教师的授课方式和学生的学习形式发生根本变化。2014年8月，苏州工业园区跨塘实验小学建成集录播教室、双板课堂和电子书包于一体的基于StarC云端一体化平台的未来教室，开启了在未来教室环境下的教育尝试。

1 关于未来教室

未来教室的课堂教学方式由传统的单向传授式教学转变为多元交互、和谐共生的教学方式。课堂上学生人手一台平板电脑，通过StarC系统的交互教学平台，实现作业的分发、提交、统计汇总分析于一体，同时结成大量的资源库，实现教师与学生、学生与学生之间进行交流与信息交换。此外通过录播点播系统，尝试翻转课堂这一全新教学模式，让教育从个别化走向个性化。

未来课堂是一个集成了高度信息化与智能化的硬件与软件系统环境，提供给学生高度智能化、虚拟化、社区化的学习环境，通过教师的引导以达到规定教学目标的课堂，同时有助于培养学生的创新思维能力和探究能力。

2 精心组织，做好教师培训

逐个过关，抓好教师的应用技能培训未来教室作为一个新出现的教学环境，无论是软件还是硬件的操作，对于很多教师来说一定是个新鲜的事物。……