◆来玉兰

(山东省莒县文心高级中学)

通用技术课教学中学生的情商培养探究

◆来玉兰

(山东省莒县文心高级中学)

通用技术课程不是单纯的理论课程，而是一门立足于实践与理论相结合、注意技术与设计、教学与人文融合的课程，对个人的发展和民族的复兴有着积极的意义。而情商教育也是学校教育不可或缺的部分，应该采用教学手段将情商教育融入到课堂中，营造学习情商的气氛。另外，还要注重与其他学科相结合，将受教育的层面不断扩大。因此，希望通过探究，找到中学通用技术课堂教学中融入情商教育的有效方法。

通用技术课 中学生 情商

一、构建通用技术课情感课堂教学模式

在通用技术课日常教育活动中，情商教育的融入，可能对各位老师而言还是一个相对新颖的理念，因为在通用技术课堂上，有关情商教育的知识微乎其微。而情商教育却是学校任何一门学科教育不可或缺的部分，应该采用有效教学手段将情商教育融入到通用技术课堂中，营造学习情商的气氛。另外，还要注重与其他学科的相结合，将受教育的层面不断扩大。在通用技术课课堂教学中，教师要以平等的身份对待每一位同学，以心灵渗透的方式去传授知识，在和谐的气氛中不断取得进步，并培养良好的心理品质。作为一名通用技术课老师，我认为通用技术课是最能体现情感教育的课程，教师应该充分利用好课上时间，把学生带入一个崭新、美好的天地，让其情感得到升华；……