◆张盼盼

(河北正定县南楼乡学区北石家庄联校)

创新语文教学，感悟学习魅力

◆张盼盼

(河北正定县南楼乡学区北石家庄联校)

在小学语文教学中，只有调动小学生学习的积极性和主动性，激发小学生学习语文的兴趣，才能提高小学语文的教学效果，提高小学生的语文素养，为小学生更好地阅读、写作打下坚实的基础，实现学生的全面健康发展。

小学语文 创新 魅力

美国教育家华特说：“语文的外延与生活的外延相等。”这句话说得不无道理。教学活动是人类生活的一部分，离开生活的教学是毫无意义的，而语文教学更是离不开生活。因此，在生活中，教师要千方百计地发挥语文的作用，让学生感受到学习语文是一种快乐和幸福。为此，语文教师在教学中要充分展现语文学习的内在魅力，使学生产生学习语文的兴趣和幸福感。

一、在教学中发挥语文教学的魅力

1.抓住语文的趣味性。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”新课程标准要求全面提高学生的语文素养，培养学生的能力。要求从学生的实际需要和兴趣出发，有效地组织教学。语文教师要善于根据语文综合性、模糊性的特点，挖掘教材中美的内容，对学生进行审美教育，这不但能促进学生思想、阅历、知识、体验的积累，也能大大提高学生学习的兴趣。比如，四年级语文的一篇课文《普罗米修斯》普罗米修斯盗取火种后，被宙斯知道了，他叫火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，但是普罗米修斯从不屈服，宙斯又派来凶猛的秃鹫来啄食他的肝脏，让他的肝脏日食夜长，让他受尽无穷无尽的痛苦。……