◆佟瑞静

(山东省济宁市汶上县南站镇中心小学)

谈小学音乐课堂“愉快教学”

◆佟瑞静

(山东省济宁市汶上县南站镇中心小学)

随着素质教育的普及与推广，音乐教学越来越受到广大教育者的重视。愉快教学是一种新型的教学模式，便于对学生普及基本的音乐知识，让学生更好地学好这门课程。教师要从多个角度来激发和培养学生的学习兴趣，探究高效的教学方法，让学生可以健康地成长。

愉快教学 兴趣激发 高效教学

一、发现音乐的魅力，培养学生唱歌的习惯

音乐最大的魅力就是给予人们一种美的感受与体验。在小学音乐课堂里，我们不能认为教会了学生如何唱歌就是成功，教师教会学生如何去感受音乐里的意境，准确地表达出歌曲的感情，这才是最大的收获。只有这样，学生对音乐的理解才能上升更高的境界，用自己的真情去演唱和体味，这样自己歌唱时才能附加上自己的感情，展现出歌曲本身的感染力。在每次学习一首歌之前，教师都要为学生讲解一下歌曲的来历和背景，让学生可以加入自己的情感去体会，从而充分理解歌曲的内容。低年级学生由于年龄小，对一些抽象内容的理解存在困难，教师要根据学生的实际生活，选取学生感兴趣的话题，激发学生学习的兴趣。同时，对教材中不熟悉的事物和名词，也可以用生活的实际例子来代替。如我在教学生唱《火车开啦》时，由于歌曲的旋律比较简单，听过两遍录音后，学生很快就能跟上旋律和节拍，不过学生大多没有了解歌曲的背景和所代表的意义，部分学生唱起来很呆板，面无表情。……