◆李海力

(河北省秦皇岛市山海关南园中学)

初中语文教学中的多元化教学方法浅探

◆李海力

(河北省秦皇岛市山海关南园中学)

新课标倡导以学生为主体的教学模式，主张让学生在宽松的氛围中学习。初中语文教师要科学地建立开放的教学环境，营造良好的语文学习氛围，使用多元化的教学方法，进而提高学生的语文成绩和语文素养。

初中语文 多元化教学 教学方法

一、采用多元化教学方法，营造良好的教学环境

1.多媒体技术的应用

在初中语文教学中，多媒体技术在其中发挥着至关重要的作用。一方面，多媒体可以让学生将视觉和听觉融为一体；另一方面，也可以让学生身临其境，感受语言的魅力。例如，在进行《从百草园到三味书屋》教学的时候，教师就可以使用多媒体播放这篇课文的视频，让学生在观看视频的时候了解到课文的主要内容，从而更好地进行学习。这样教师在观看视频之后，就可以让同学们回忆自己小时候可以玩乐的游戏，在对童年良好的憧憬中进行知识的学习。

2.歌曲教学法

歌曲对于学生的情操和审美有很大的关系，好的歌曲能够让学生充满了学习兴趣，更好地进入到学习氛围中。例如，在学习《水调歌头》的时候，教师使用多媒体给学生播放《水调歌头》这个歌曲，在婉转动听的歌曲演唱中就能把课文背诵下来。这种歌曲教学法对于学生而言既不感觉到枯燥乏味，又不觉得生疏。对于老师来说，则是新一轮教学能力的考验。……