冯庆梅

普通高校体育教育专业教师职业技能培养若干问题思考

冯庆梅

运用文献资料法、调查法以及访谈法等研究方法对普通高校体教专业教师职业技能培养中存在的主要问题进行分析和思考，并提出以下建议：强化学生体育教师职业技能观、完善技能训练课程体系；加强技能训练内容的针对性和师资力量；重视体育教育教学实习的长期性与有效性；构建立体化的体育教师职业技能培养模式，形成校园氛围；建立具有专业特色的体育教师职业技能训练指标与评价标准等。

体育教育；学生；体育教师职业技能；师范性

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.12.120

普通高校体育教育专业是培养中小学体育教师的摇篮，加强学生体育教师职业技能训练，更能培养出优秀的体育教育人才。教师是教育教学改革的关键，基础教育改革的成功与否取决于教师。现代基础教育改革要求构建一专多能的复合型，适应性强的高素质队伍。这样才能更好的驾驭教育教学改革的新理念，有效的促进基础教育改革。然而随着高校扩招，学生人数急剧增多，教学设备以及师资等因素，体育教育专业在人才培养中逐渐失去师范特色，学生教师职业技能下降，体育教师专业化程度不高。从而造成学生就业时优势不明显，入职后对新岗位的适应周期长，专业化程度远不如其他学科教师。体育教师职业技能是评价体育教师专业化程度的核心，也是社会对体育教师工作认同的关键。……