◆董 丹

(吉林省公主岭市大岭镇中学校)

新课改下初中历史教学模式点滴谈

◆董 丹

(吉林省公主岭市大岭镇中学校)

受新课改的影响，人教版初中历史教学也在不断发生变化，其教学模式需要不断地创新，才能适应当前的教学趋势。探究初中历史教学模式，认为有必要认识当前初中历史教学模式的现状，深入探究其存在的问题，探讨相关的方法和策略，以更好地实现初中历史教学的目标，促进其教学事业的全面发展。

新课改 初中历史 教学模式

新课改的实施，其实就是一个素质教育的发展阶段，笔者认为在开展人教版初中历史教学中应当重点关注学生综合素质的提高，促进其全面发展。而历史属于一门综合性的学科，与科技、经济、政治和文化等领域都有涉及。所以，要充分考虑到历史学科自身的教学特色，从多角度地进行教学。为了更加顺利地实现教学目标，需要完善当前初中历史的教学模式，尤其要认清其存在的主要问题，对其漏洞进行弥补，进而促进初中生历史素养的提升。

一、初中历史教学模式上普遍存在的问题

结合笔者的相关经验，认为当前教学模式可以从三点进行概括。第一，一种教学模式的形成和发展，必然离不开相关的理论基础和教学思想来支撑。第二，教学模式从本质上来说，也是一种教学实践活动。第三，教学模式的特点是方式、结构和程序上比较稳定，但具有自身的特色。合适的教学模式能够促进老师在教学实践活动上指导工作的发展，从而提高了教学质量和教学效益，也为教师和教务管理人员自身素质的提升带来一定的积极作用。……