◆刘安英

(山东省济南市长清区双泉中学)

如何让孩子感受合唱的魅力

◆刘安英

(山东省济南市长清区双泉中学)

声乐艺术的最高形式——合唱艺术。它，拥有人声最广阔的音域，具有极为丰富的音乐表现力，具有可以直接表达人的情感的巨大优势。童声合唱是合唱艺术中的一朵奇葩，它不仅仅反映出一个国家的国民教育水平，也同时显示一代少年儿童的素质和精神面貌。

合唱教学 合唱曲选材 作品处理 情感表现

许多学生对合唱望尘莫及，这就使得掌握合唱技巧、具有较高艺术水准的少儿合唱团寥寥无几。那么，我们应当如何创造性地使用教材，优化合唱曲目，让每一位学生都能感受合唱的魅力呢？笔者通过十几年的教学实践，从中体会到童声合唱的重要性有如下几方面。

一、注重合唱曲选材

从唱、演、欣赏等各个方面入手，选择合适的合唱曲。合唱曲的选材直接关系到学生对作品节奏、音准、乐感的把握。为低年级学生选择的合唱作品的音域不宜过宽，以其自然音域为限，曲调较牢固，并要具有儿童的特点；中、高年级在选择作品时，可以选择风格各异、艺术水准比较高的合唱作品，这样既能吸引他们的注意力，又能进一步展现他们的音乐表现力和艺术修养。

为了让学生真正领悟音乐的美，创造美的音乐，济南市合唱节上我选择了民族音乐基调曲目《太阳出来了》童声合唱曲。“只有民族的才是世界的”，这是选材的出发点。《太阳出来了》是根据彝族民歌改编，使用复调手法，旋律欢快、悠扬，民族特色鲜明，声部分明，充满童趣，表现力强，学生乐学、易学、想唱，合唱效果良好。……