◆黄凤荣 蒋新春 梁桂华

(吉林经济技术开发区实验小学)

小学语文拓展阅读教学的探讨

◆黄凤荣 蒋新春 梁桂华

(吉林经济技术开发区实验小学)

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育为培养和造就一代新人发挥着重要作用。就小学语文拓展阅读教学进行简要的探讨。

小学语文 拓展阅读 阅读兴趣

语文是人类文化的重要组成部分，是最重要的交际工具。语文是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程应为提高学生道德品质和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。

一、营造氛围，培养学生阅读兴趣

小学生正是贪玩的年纪，对一切新鲜事物充满了好奇，而兴趣正是最好的老师，因此教师在进行拓展阅读教学时，不能拘泥于课堂教学形式，要注重营造学习氛围，培养学生阅读的兴趣。

首先，教师要根据学生的兴趣爱好和教学需求，给学生讲述中外著名的作家的故事，激起学生的阅读兴趣，吸引学生主动学习；……