◆白 玉

(吉林省白城市镇赉县实验小学)

浅谈小学音乐有效课堂教学

◆白 玉

(吉林省白城市镇赉县实验小学)

小学音乐作为小学阶段的一门艺术学科，不仅肩负着文化传承和艺术特长培养的使命，同时，也是小学生全面发展过程中必要的一门学科，作为小学音乐教师，在教学过程中如何有效地保障课堂教学是首要任务。教师根据个人经验，就此问题进行简要分享。

小学音乐 课堂教学 有效性

近年来，随着素质教育的深入实践，教育工作者及学生家长开始重视学生的全面发展，于是，对于考试科目外的其他课程的要求也在不断提高。小学音乐课作为一门艺术学科，因实用性强而更受重视。在教学中如何能够保障课堂的有效性是小学音乐教师进行课堂教学的当务之急。

一、重视课堂导入，培养学生的学习兴趣

小学生对于世界的认知不足，但是却拥有着强烈的好奇心，作为小学音乐教师，在课堂上，要想保证教学的有效性，必须要把握好各个学龄段学生的特点，真正地将学生带入课堂，将知识带出课堂，促使学生能够在愉快的氛围中学习到新的知识，并且经过多次巩固做到学有所用。如何让小学生快乐学习呢？教师认为，最重要的一点就是培养学生的学习兴趣，只有学生对音乐这门学科感兴趣，他们才能够自觉地聚精会神，认真学习。教师在教学实践中，为了培养学生的学习兴趣，往往会根据课程内容精心地安排有吸引力的课堂导入，让学生从开始上课的第一分钟就进入学习状态，走进课堂。……