◆周洪杰

(吉林工贸学校)

新课改下高中语文课堂教学模式分析

◆周洪杰

(吉林工贸学校)

随着教学改革不断，高中语文课堂教学改革已成为一种必然趋势，其教育形式发生了质的变化，高中语文教育工作者面临着新的挑战，如何引导学生高效率学习新知识。为此，必须转变传统教学观念，优化课堂教学模式，营造一种“轻松、和谐”的学习氛围，促使学生积极、主动融入到学习中，获取更多的知识与技能，构建高效的高中语文课堂，提高课堂教学效率与质量。

新课改 高中语文课堂 教学模式

在新课标背景下，满堂灌传统教学模式已经无法满足素质教育提出的客观要求，学生处于被动学习状态，课堂教学效率极其低下，要求广大高中语文教师必须与时俱进，转变是已有的教学理念，尊重学生的个体差异，优化课堂教学模式，以学生为中心，合理选择教学工具、教学手段等，充分发挥学生在学习中的主体地位，提高他们自主学习能力，更好地学习语文学科，为进入更高阶段的学习做好铺垫。

一、利用多样化教学途径，培养学生语文素养

就传统语文教材而言，内容大都比较陈旧，设置形式单一化，大都以知识点、文体等形式相融合，作为对应的学习单元，严重阻碍学生主观能动性的发挥。在新课标背景下，课程组织已不再是简单的罗列，需要借助探究性学习模式，去培养学生的语文素养，提高他们的语文学习能力。在课堂教学中，教师要把课堂还给学生，使其整个课堂教学的中心，不断激发他们的学习兴趣，灵活运用教材，摘录、应用其中的经典名句等，引导班级学生根据自身已有水平，习读相关的文学名著，做好读书笔记。……