王应平

浅谈语文学科培优提分的有效策略

王应平

在高中语文教学中，我们发现有些“尖子生”到了高三，其它学科都能达到自己满意的分数，但唯独语文没有办法达到理想分数。如何培优提分，是当前语文教学中迫切需要解决的问题。在实际教学过程中，本人也曾承担过培优工作，对这一项工作有些许的心得体会。现从激兴趣、拓视野、培习惯、提效率四个方面，谈谈自己的一些教学策略。

一、激兴趣

为什么这些学习成绩好的学生偏偏语文成了薄弱学科，那显然是对这门学科没有兴趣。因此要激发学生的学习兴趣是第一步。大多数成功的教师往往都在激发学生的学习兴趣上做过很大努力。著名特级教师于漪曾说过：“教语文，要紧的是把学生的心抓住，使学生产生一种孜孜不倦锲而不舍的学习愿望。”这话道出了语文学习的真谛。

那么如何激发学习兴趣呢？

1.目标激励，化苦为乐

高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力发挥得越充分，他对社会的贡献也就越大。”对中学生来说，学好知识是自己的立身之本。教师帮助和引导学生，激发他们的信心和决心来学好语文。还可以通过一些学有所成者求学的故事来激发他们的学习动力，摆脱学生对语文学科的厌倦感。

2.学有所得，追求实效

孔子认为：“知之者不如好之者．好知者不如乐之者。”学生确定了学习目标后，便可能对语文学习产生兴趣，教师应把握好这个契机，充分利用，并不断强化，设法使学生在语文学习中能够常常体会到学有所得的愉悦。……