贾品卿

给你一支生花妙笔
——《跟名家学如何写景》教学设计

贾品卿

教学思路：一篇优秀的文章离不开景物描写，景物描写能起到渲染烘托的作用。如何提高学生对景物描写的能力，我觉得可以从教材入手，名家名篇就是一个活例子，在写景作文教学中我采用“范文引路”的方法。学生通过读、赏经典写景片段，体会写景的妙处，感受大家的风范，逐步掌握写景的方法，并运用到自己的写作中去。

教学目标：

1.在重温名家写景片段的基础上，引导学生揣摩写景技巧。

2.用思维导图的形式帮助学生进一步梳理写景的方法。

3.通过具体的写作实践，培养学生对景物的观察能力和写作技能。

教学重点：

引导学生用思维导图的形式梳理写景的方法。

教学难点：

通过“悟文析法”、“一写多改”，逐步提高学生对景物的描写技能。

教学过程：

一、图片导入

课件展示：梅花、荷花、翠竹、垂柳、小草、雪花的图片，让学生用一个词语或者句子描述其中一个图片。

二、跟名家学写景

教师引言：如何才能让自己的妙笔生花？首先我们先看看那些名家的写景片段，寻找他们写字行文的妙方，并且把他们的妙方用到我们的写作中去。

（一）经典一（幻灯片显示）

只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。……