齐国斌



会工作懂生活有梦想

齐国斌

追求幸福生活、创建快乐人生是人类天性使然，更是法律赋予每个公民的权利与义务。在当今这个焦虑水平上升，幸福水平相对静止的时代，不同教育背景，不同人生阅历，不同宗教信仰，不同民族界别的人们仍在依据自身优势，各尽所能地为自己、为家人创设幸福生活。儒家主张“修身正己”的修为，强调“仁者爱人”的古训，倡导“君子以自强不息”的人生。我们教师深受儒家教育思想的熏陶，当以此作为指导我们在工作中、生活中追求幸福与快乐的最高准则。笔者心里是这么想的，但脚下又是如何做的呢？

提高品德修为。笔者一直认为，教师的人生价值就在于全力推动学生进步，促进学生智力开发，推进品德养成。倘若教师追求的仅是改变自己不满意的工作环境、提升自己欲求而求之不得的社会地位，追逐份外的丰厚收入，那么，有这种追求的教师还不如没有。笔者以为，凡不能以积极的态度面对人生，不能以宽广的胸怀悦納世事，不能以修养人生为宗旨，整天碌碌无为、不思进取，不是当愤青就是迷恋“苹果”的教师，越是任劳任怨，越是苦口婆心，越是甘于奉献就越会阻碍学生的进步与发展，因为他们的思想境界、精神信仰早已游离了教师专业素养的发展轨道，他们本人早已与愤世嫉俗者、浑浑噩噩者、钻营套利者混为一列。你又如何企盼这类人做学生的人生导师去勉励学生提升思想境界、推动学业进步呢？……