李晨路



高中作文“面批”的实施

李晨路

叶圣陶先生曾说过：“给学生改作文，最有效的办法是面批。”可见，面批是作文教学中典型的因材施教方式，也是学生较愿意接受的作文批改方法。所谓“面批”，是指在高中写作教学中，教师针对学生的作文与学生进行面对面的交流与指导，引导学生认识其作文的优点与不足之处，并启发和督促其进行修改的一种作文指导方法。

一、面批的理论依据

从认知心理学的角度来看，学生头脑中的知识贮存，如果没有特别的提示，知识在头脑中处于一种惰性状态，不能提取出来加以应用。在作文教学中，教师的作文讲评就是对学生知识储备的唤醒。教师在对学生的作文作了书面评语或在课堂上进行了总体的分析评价，学生有了一定的印象。但是，由于没有特别的提示，学生在以后的作文当中仍然会下意识地承袭旧习。在这种情况下，教师如能给予一定的当面提示，那么，就可能对学生改进自己的作文起到事半功倍的效果。

另外，学习需要个体心理发展的动力。当教师对学生的作文给予当面评改时，学生参与接受的心理就会更强烈，因为此时针对的就是学生个人的问题，他必须高度注意，学生在接受知识信息时就会更积极、更主动。而在课堂的整体讲评中，很多同学往往认为这不是他个人的问题，因此，从心理上并不是十分重视，也没有保持特别的注意状态。因此，学生往往是消极被动地接受。……