张小玉



初中小说审美教学探讨

张小玉

新课程改革对于初中语文教学来说是一个冲击，它的重要目的还是带给学生一个全新的、能够培养优秀素质的课程改革。其中审美教学作为培养学生全面素质的一个重点，为了打开学生的审美教育，笔者试图以初中小说的审美教学作为一个突破口，让学生在理解了小说的独特魅力及特性时，能够全面地形成审美体验，从而获得比较好的审美熏陶。

新课标对语文教学的改革中提到，学生在语文学习过程中，要培养爱国主义感情、形成自身的社会价值观，提升自身的品味和审美。语文课程在所有课程中是最接近审美教育的课程，是对学生进行美学教育的主要课程。教师在传授相关的文化知识的同时，还要学会培养学生发现美、欣赏美、制造美的能力，这既是为其思想品德打下基础的教学，也是在训练学生的技能。

初中语文课本中，选入了很多精彩的耐人寻味的优秀小说作品，这些小说都是三分优秀的作品，具有比较高的审美价值，很值得作为美学教育的范例。学生在学习这些小说的过程中，可以有自己的比对，也可以通过这些优秀作品间接地了解社会，得到比较高尚的情操及审美文化教育。然而，就目前的美学教育现状来看，初中小说的审美教学并没有达到比较好的效果。

一、初中小说审美教学存在的弊端

首先作为小说题材，它的篇幅大多很长，课本选入的小说大多是一个片段或者一个章节，这就给教师的教学带来了一定的困难。……