赵明东



高中语文创新教学策略分析

赵明东

随着时间的不断推移，随着教育改革的不断推进，尤其是新课程改革的实施，客观上要求高中语文的教学方式也要不断地发生变化，不断地进行改革，以适应不断发展变化的日渐成熟的教育机制。

一、传统的高中语文教学方式

受应试教育的影响，传统的高中语文教学往往采用较为单一的记忆和背诵的模式，具体表现为教师将课文的重点难点告诉学生，学生通过教师的重难点教学对考试内容进行记忆，这种教学方式由于只是注重知识点的掌握而不重对学生语文能力的综合培养，因而显然是一种效率较低的教学模式。

这种传统的教学模式严重影响了语文教学的情趣，这种教学模式下的课堂环境会让学生觉得枯燥乏味，不能很好地培养学生的兴趣，再加上高中语文中如文言文等一些较为枯涩难懂的知识点较为集中，如果不能很好地培养学生的兴趣，甚至使学生产生厌学的情绪，就会严重影响影响课堂教学的效果。

另外，这种传统的教学模式容易导致教师把自己摆在一个学生较为难接近的位置，使学生和老师产生距离，进而影响课堂教学的效果。学生一般碍于老师的权威往往偏重于老师较为喜欢的答案和思考的方法，造成学生独立思考的缺失，严重制约了学生思考能力的发展和创新思维的培养。

因此，在国家实施新课程改革的大背景下，这种教学模式必须要随之进行改革，唯有改革和创新，才能使语文教学摆脱传统的束缚，走出传统的苑囿，走上活泼高效的健康发展之路。……