徐正生



文体意识，语文教学的根本
——关于文体教学的一点思考

徐正生

文体意识是指人们在文本写作和欣赏中，对不同文体模式的自觉理解、熟练把握和独特感受，是对读写实践的一种能动的再认识。对作者来说，他会根据具体的主题思想和表达内容，恰当地选择某种文体模式，建构自己的作品。对读者而言，他会按照文本所提供的具体内容或形象，运用某种体裁类型，去解读、接受文本传达的信息。可见，文体意识是读写技能的一种体现。

因此，不论是阅读鉴赏还是写作实践，学生都需要具备良好的文体意识，这是学生提高文学鉴赏能力和写作能力的基础。

一、培养良好文体意识的重要性

把握文学体裁的特点是文学鉴赏的一个重要内容。鉴赏过程中把握住文章的体裁特点，是学生更好地学习文章语言、理解文意的关键。

1.本与末的关系

良好的文体意识与培养良好的写作、阅读能力是本末的关系。学生的文体意识往往停留在知识表层，这与作文和阅读教学中忽视对学生文体意识的培养等因素有关。其实，良好的文体意识是“本”——是学生能够对具体的文本进行准确分析和规范写作的基础。学生良好的文学鉴赏及写作能力是“末”——是学生能够依照文体特点进行文学鉴赏和写作规范文体的总体能力。没有良好的文体意识作为根本，要达到这个总体能力的提高是没有根基的。

2.由枝到叶，由点到体，逐渐丰满的过程

文学鉴赏和写作能力提高是一个由枝到叶，由点到体，逐渐丰满的过程。……