李颖伟



初中语文教学中师生互动的方式及有效性探究

李颖伟

一直以来，初中语文课堂上师生的互动性都是重点。师生的互动使课堂更精彩，使学生更乐学，对于学生语文学习能力的全面发展大有裨益，也是老师专业教学能力的综合体现。当下，初中语文课堂师生互动依然不够突出，有的老师提问和学生的互动缺乏有效衔接，致使师生关系不佳，学生在主观上也难以和老师互动，没有问题意识，思维习惯不好，学习也是处在被动状态。上述种种问题让语文课堂教学效果不够明显。基于此，本文通过笔者的语文教学实践来探讨如何有效进行师生互动。

一、利用科学的提问方式提高师生互动性

作为师生之间的最常见互动方式，课堂提问会拉近师生之间教与学的距离。一般老师为了打开学生的思维，会利用课堂提问引导学生理解学习内容，并在师生之间展开情感互动。不过，部分老师没有把握好提问的方式和时机，致使学生面对问题却无言以对。为了让师生之间有更多的互动，老师需要科学设计问题，对语文教学的提问时机必须有适当的把握。在问题设计中，应该从学生的情况出发，利用学生熟悉且有兴趣的内容作为问题的设计切入点，从而让学生产生共鸣，和老师积极互动。比如，学习《桃花源记》一课，由于课文内容与初中生的生活实际比较遥远，学生对于古文的理解比较吃力，在学习这节课时，为了让学生能够……