张勤学



网络环境下初中语文教学面临的新机遇

张勤学

当前，信息技术不断发展，网络环境越来越普及，在这一机遇下，初中语文教学效率得以大大提升。无论是常规的字词教学，还是阅读教学、作文教学，都面临着新的机遇。

一、语文教学的内容

张志公先生在《传统语文教育初探》中明确指出：“语文要过好三关，即字关、词关及篇章关”。对应现在的语文教学来说，一般是包括三大方面的内容，分别是字词教学、阅读教学、作文教学。

1.字词教学

语文是语言和文字的组合，因此字与词势必是语文教学中最为基础的一部分。只有认识更多的生字，学会更多的词语，学生才能为学习语文打下坚实的基础，才能更好地进行阅读教学与作文教学。

2.阅读教学

学习语文是一个不断积累的过程，而阅读则是积累的重要途径。只有通过阅读教学提高学生阅读能力、感悟能力，才能使学生学会更多、积累更多。

3.作文教学

作文是语文教学的半壁江山。如果说阅读是一种积累，是一种输入，那么写作则是一种积累的体现，是一种输出。由于作文在中考中占据了重要的地位，日常的初中语文教学中也会经常开展写作课等活动。

二、网络环境下初中语文教学面临的新机遇

网络教育为语文教学的每一项教学内容都提供了新的机遇，使整体语文教学受益匪浅。

1.网络环境下语文字词教学面临的新机遇

传统的字词教学通常是“教师讲、学生听”，这样的教学模式不仅使教学效率低下，也使学生想象力与创造力受到局限，对语文产生了厌烦的情绪。……