丁旭明



构建高效课堂模式，点燃学生智慧火花

丁旭明

如何构建特色语文课堂？如何把课堂还给学生？这样的新理念，这样的新要求才会让我们老师能跟上时代的步伐，才会让我们的学生爱上课堂。如何完善语文课堂，我觉得要从构建特色课堂入手：

一、构建特色语文课堂，要改变我们传统的授课模式：一个形式多变的语文课堂才会给人以视觉的冲击

语文中的戏剧单元教学，一直是老师工作的难点。如果我还继续沿用传统的教学方式，这个单元将是我们教学中的一个难题。不如趁机把课堂还给学生，让他们做自己的主人。我让同学们自己去读剧本，让自己去揣摩角色的性格特点，自己准备道具，自己进行编排。老师需要的只是在课堂上让同学们把成果展示出来。同学们利用业余的时间，进行热烈的讨论。他们自己组织表演了《窦娥冤》和《雷雨》两个课本剧。他们表演和展示给了我们视觉的上冲击，无论是从唱念做打的功力上还是从声台形表的基础，无一不展示出他们的才华。表演课上完了，但这种冲击，这种喜悦久久不能散去。同学们在课下又有了热烈的讨论，激烈的争执，碰撞的火花。我相信这样的课堂才是同学们想要的，他们有了成就，有了主人翁的意识，有了被肯定被需要的自豪感。

老师们在教《宇宙的边疆》这类科普类文章的时候也有过困惑，因为这类文章也是教学中的一块硬骨头。作为语文老师，我们没有相关的科普知识，这就需要老师们在课下做好这方面的功课。……