◆郭 正

(天津职业技术师范大学，山东省轻工工程学校)

提高职业学校课堂教学效率的方案

◆郭 正

(天津职业技术师范大学，山东省轻工工程学校)

目前，在大多数中等职业学校中，存在学生的学习效率比较低的问题，有一部分因素是由于课堂采用传统教学模式。为了改变现状，这就需要教师综合运用多种方法来提高课堂教学的效率，将学生的学习兴趣切实转变教学方式和学生学习方式，即提升专业水平，又促进学生全面成长，切实提高教育教学质量。

中职学校 课堂教学效率 方案

在职业学校的课堂上不难发现学生趴在课桌上睡觉的，玩手机的，看课外书刊的……通过调查分析，我们可清楚地印证传统课堂教学效益低下的事实存在。原因分析如下：

一方面，中职学校生源素质差，学生的学习基础薄弱，学习习惯养成不好，这是不能回避的客观事实。但是，如果我们以此为由，听之任之地让此种现象发展下去，势必违背学校教育的根本职责。另一方面，教师的观念落后，教法陈旧，“填鸭式”教学仍然占据课堂教学的主要方式。这不仅影响学生参与课堂教学的热情，导致厌学情绪加重，甚至引发学生的流失现象，增加职业教育的办学难度。某种程度上讲，中职学校的教师如果没有教学上的“独到之处”，而要把学生吸引到课堂上，引人入胜地让学生学好、学会，进而把他们培养成“人格健全、素质优良、特长鲜明、技艺精湛”的合格建设者，恐怕只是一句漂亮的口号而已。