◆王长俊

(山东省济南燕新中学)

发现法在初中物理教学中的应用

◆王长俊

(山东省济南燕新中学)

物理作为初中教学中不可缺少的一部分，也是初步培养学生科学素养的关键学科。所以，在课程改革下，我们要有效地将发现法应用到物理教学活动之中，以确保学生在发现问题、探究问题、解决问题的过程中确保初中物理教学质量最大化实现，在帮助学生养成良好学习习惯的同时，也为学生物理学习能力的提高奠定坚实的基础。

发现法 初中物理 欧姆定律

所谓的发现法，是指向学生提出一系列精心安排的问题，让学生在解决问题和动手实验操作等过程中去总结。也就是说，在素质教育思想的影响下，作为一线物理教师，我们要认真贯彻落实课改基本理念，要充分发挥学生的课堂主体性，要充分展现发现法的价值，以确保学生在掌握基本的物理知识的同时，物理素养以及科学探究能力都能得到大幅度提高，进而为学生健全的发展做好保障工作。因此，本文就对发现法在物理教学“科学探究：欧姆定律”为例进行论述，以确保学生在独立思考、自主发现学习中掌握基本的物理知识，同时，也为学生健全的发展做好保障工作。

首先，引导学生明确本节课的学习目标，即初步认识欧姆定律以及其表达式；能够理解控制变量法的含义；了解“控制变量法”的相关内容；等等。之后，我引导学生结合教材内容来解决下面几个问题：(1)思考：电压、电流、电阻之间的关系？……