◆王玉梅

(河北省卢龙县陈官屯乡陈官屯小学)

如何提高小学数学课堂互动的有效性

◆王玉梅

(河北省卢龙县陈官屯乡陈官屯小学)

新理念下的课堂互动不仅指师生之间的互动，也包括生生之间和群体之间的互动，是一种双向、多层次的教学互动。课堂互动的有效性要通过学生来表现，要以学生的进步和发展为宗旨。

课堂互动的有效性，就是指在课堂教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。

一、课堂教学设计──有效互动的基础

提高课堂互动的有效性，教学设计是不可缺少的一个环节，教者通过钻研教材，了解学生，分析学情，结合教学理念等因素后要进行课堂教学规划，这种规划，既可以文本的形式表现，但更多的是以非文本的形式储于教师心中。比如，这堂课是由几个教学环节构成的，采用什么形式进行引导等，有效的教学设计不仅包括具体的教学目标，清晰的教学流程更应考虑方法组合模式的灵活运用。“有效课堂互动的特征之一，就是教师使用多种教学方式或者策略的能力。像那些扮演大量角色、广受欢迎的男女演小品一样，优秀的教师也是复合型天才。”

二、有效的课堂互动

1.创建和谐的课堂气氛──有效互动的保证。积极有效的课堂气氛师生关系融洽，课堂纪律良好，学生积极思维，反应敏捷，课堂呈现热烈活跃的景象，这种和谐的课堂氛围是有效互动的有力保证。……