◆王晓英

(赤峰学院学报编辑部)

关于提高概率论课程教学效果的一些思考

◆王晓英

(赤峰学院学报编辑部)

在理工类高校的教学中，概率论是一门重要的课程，只有掌握了这门课程，才能对后续的课程进行更加深入的学习。在当前的概率论教学过程中，学生普遍反映存在的问题是该门课程的难度大，学习较为困难。针对这一情况，教师应该采用更加科学、有趣的方式传授这门课程，使学生在潜意识中逐渐培养对这门课程的兴趣，并且从学生自身的角度出发，培养他们善于思考的能力，这样该门课程的教学效果才能获得显著的提高，为今后的学习与工作打下夯实的基础。

在高校众多课程的教学中，概率论这门课程的难度无疑是相当大的，但是理工类的学生又必须要学习这门课程，因为今后要想从事金融、保险等相关的行业，概率论是众多职业的基础。只有掌握了这门课程，才能应用于实践。这门课程针对随机事件以及对象进行深入而广泛的研究，因此，在学习的过程中，无论是教学方法还是教学手段都与一般的教学有所不同，如果不能将学生的思维模式进行转变，以全新的视角学习这门课程，那么就不利于教学效果的提高。本文以此为重点，具体思索如何有效地提升该门课程的教学效果。

一、在教学中注重随机观念的树立与培养

由于概率论中研究的对象具有不确定性，因此，因果关系不适用于对这门课程进行描述，与传统的需要定性思维的学习来说具有一定的差异性，所以学生在学习这门课程时会有一定的难度，也是教学效果不佳的原因之一。……