◆李爱军

(甘肃省皋兰县第一中学)

关于新时期高中班主任德育教育的研究

◆李爱军

(甘肃省皋兰县第一中学)

新课改实施以来，在高中教学中培养学生的德育观念，成为了班主任的日常工作的组成部分。作为德育教育的实践者，班主任在日常工作中常常会受到多种因素的影响，如高考的压力等，这样也就造成了德育教学工作的效果不高。基于此，针对高中班主任怎样提高德育教育的效果进行了简要阐述，并提出几点看法，仅供参考。

新时期 高中教学 德育教育

在新课改的影响下，对于高中班主任的要求也在逐渐提高，不仅要求班主任要帮助学生学好知识，还需要班主任要及时关注学生，帮助学生解决遇到的问题。因此，对于班主任来说，就必须要付出极大的时间与精力等。且对于德育教育来说，就需要教师要及时与学生沟通，掌握学生的实际情况，在满足学生需求的基础上，进行德育教育，这样才能保证学生会受到应有的影响，从而提高自身的综合素养。

一、提高班主任的综合素质

对于高中德育教育来说，班主任是主要的实施者，因此，要想提高德育教育的效果，就必须要具备高度的无私奉献精神，同时还要做到以德服人，这样才能在实际工作中，及时关心学生，帮助学生解决问题。且就目前来说，我国的高中班主任通常是由任课教师来担任的，因此也就要求其不仅要完成日常的教学任务，还需要处理好班级中的各种琐碎事务，这样才能带领好一个班级。……