◆盛晓艳

(河北省卢龙县陈官屯乡陈官屯小学)

浅析小学生学习数学兴趣的培养

◆盛晓艳

(河北省卢龙县陈官屯乡陈官屯小学)

教师应根据学生不同年龄的发展特点，拓展学生主动学习的空间，发挥学生在学习中的主动性，选择不同的角度，利用不同的教学方法，培养学生学习数学的兴趣。

数学教学 数学兴趣 情境

兴趣对每个人都很重要，一个人有了兴趣，他才能生活的美好。一个人只有对某件事情产生了兴趣，他才有探究的欲望，在兴趣的促使下才能发挥自己最大的潜能。同样，在数学教学中培养学生的兴趣也非常重要，作为数学教师，怎样才能在课堂上培养学生的兴趣呢？这也是数学教师一直头痛的问题，二期课改的实施，给教师提出了更高的要求。在现代素质教育的理念下，课堂上怎样才能调动学生的积极性？怎样才能培养学生主动的探究性？笔者认为这些问题都需要兴趣做支撑，如果学生对数学产生了兴趣，就能改变数学中最实质性的问题。因为数学本身就具有较强的科学性、严密性和逻辑性的特点，历来数学教师都很难打破传统的机械性教学。自从学习了新的课程理念以后，眼前豁然开朗，在新课程理念的指导下，教师转变了以前的教学模式，都能从学生已有的知识经验出发，培养学生探求新知的兴趣。下面就自己多年的数学教学实践，浅谈数学教学中对学生兴趣的培养

一、创设情境，培养学生学习兴趣

现在的孩子和以前的孩子不一样，随着现代社会的发展，学生信息接触快，知道得多，这样也给教师带来教学上的困难，要想克服这一困难，教师一定要解读学生，彻底的了解学生知道什么？……