◆张宏艳

(内蒙古赤峰建筑工程学校)

工程预算视角下的建筑工程造价教学策略研究

◆张宏艳

(内蒙古赤峰建筑工程学校)

随着我国教育的不断深入发展，建筑工程教学已经越来越受重视，工程造价教学在建筑工程教学中占有很重要的位置。但从工程预算视角来对建筑工程造价教学策略进行研究的还相对少一些，还需要进一步进行研究。当前工程造价教学的现状不是很乐观，还存在一些问题，还需要根据问题提出相应的对策。对当前建筑工程造价教学的现状进行了分析，并提出了一些策略，旨在提高建筑工程造价教学水平。

工程预算 工程造价 教学策略

在我国教育发展过程中，在工程造价教学上一直存在着一些问题，影响着教学水平的提升，如在课堂设置上存在问题，教学模式和手段比较落后，教学缺乏实践性，这些问题导致工程造价教学一直没有取得实质性的进步，效果不是很明显。为了能够促进工程造价教学水平的提高，本文在对工程造价教学现状进行分析的基础上以工程预算的视角提出了相应的策略，希望可以提供一些帮助。

一、工程造价教学现状

(一)课程设置比较保守

在工程造价教学过程中，课表设置方面还是比较落后和保守，课程的设置比较固定。随着社会的发展，一些新的教育理念和教育方法不断出现，如果不及时更新工程造价教学，仅仅停留在原有的教学模式上，教学水平就不会有提升，学生学到的知识难以适应社会的需求，不利于学生技能的掌握，学生难以适应社会的变化和职业的要求，在社会上没有竞争优势。如果不能让学生通过学习学到更多有用的知识，那么就达不到教育的应有效果，因此，在工程造价教学方面需要进行改进。

(二)教学模式比较传统

在工程造价教学中，教学模式还是以老师单一讲授为主，学生在教学中处于被动地位。在教学过程中，教师仅仅是进行知识的讲授，将知识强加给学生，学生仅仅是将知识进行单纯的记忆，没有主动的对知识进行理解，没有进行整合和消化，使知识变成自己的，这种教学模式不符合新课改的要求，学生没有在教学中占据主导地位。在这种教学模式下，学生难以真正学到知识和学习方法，也会制约教学水平的提高。因此，不改变这种传统的教学模式，工程造价教学水平就难以得到提高。

(三)教学实践比较缺乏

在当前的工程造价教学中，实践教学比较缺乏，理论知识与实践缺乏联系，教师只是进行单纯的理论知识的讲解。在教学过程中，学生受到各方面条件的限制，无法进行实地考察，而实地考察对于工程造价教学是非常重要的，是教学的基础。缺乏实践的教学，会导致学生学习的知识难以应用到实践中，难以深化对知识的理解，对知识的印象也就不深刻，此外还会造成学生动手能力比较差，在工作过程中缺乏实践能力。

(四)教学手段落后

在工程造价教学中，教学手段没有达到现代化教学的要求，由于资金有限，在教学硬件上的投资有限，难以满足教学要求。如今虽然一些必备的教学设施在教学中已经普及，但没有对设备进行很好的维护，一些学习软件由于资金限制难以及时更新，学生难以接触到最新的信息。

二、工程造价教学策略

(一)合理设计课程内容

工程造价教学最重要的就是培养学生的专业技能，这在造价审核以及工程投资风险方面表现的比较明显。要想掌握这些技能，就必须进行大量的学习，对各种软件进行熟练的运用。因此，对于工程造价教学的课程设计要更加注意，关注一些重点问题，比如工程造价手工编制问题，将工程造价编制与典型案例结合起来，充分利用工程造价软件，通过这样，学生就可以在教学中将理论与实践结合起来，帮助学生更好的学习专业技能，提高教学效果，提高学生的专业素养，使其更好的实行工作的需要。

(二)发挥学生的主体作用

在工程造价教学中应该以学生为主体，而不是教师进行单一的讲授，这也是新课改的要求。在教学过程中要激发学生学习积极性，让学生自主进行学习，教师在进行教学时要尽量考虑每个学生的实际情况，根据实际情况为学生制定适当的学习计划，帮助学生更好的有所提升。同时也要让学生清楚的认识到自身的主体地位，为学生增加学习的动力。只有学生积极参与，学生才能更好的进行学习，深化对知识的理解，提升学习效果和教学水平。

(三)理论和实践相结合

工程造价是一门实践性很强的学科，因此，教学注重理论与实践相结合对于提升工程造价教学质量是非常重要的。学生进行单一的理论知识学习会造成学生知识难以得到应用，对知识理解不深刻，实践动手能力欠缺，影响学习效果。因此，在工程造价教学过程中必须将两者结合起来，在当前的工程造价教学中，实践教学还是比较缺乏，因此要增加学生动手实践的机会。比如学校可以举办工程造价技能大赛，让学生在积极参与的过程中提升其专业素养，激发学生学习兴趣。要尽量增加学生学习的渠道，可以更多的为学生联系实习地点，让学生进入企业实习，在实习的过程中增加社会实践经验，检验自己的专业技能，发现自身问题，对学生的就业起到很大的帮助。因此，工程造价教学必须将理论与实践结合起来，只有这样才能保证教学质量。

(四)提升教学手段

工程造价专业需要接触大量新的信息，因此需要对教学手段及时更新。在教学过程中应充分利用多媒体，利用一些现代化的教学手段帮助学生拓宽知识面，使学生的学习更加多方面，同时也可以打破传统的比较单调的教学方式，激发学生的学习兴趣。教师可以利用网络为学生下载大量的教学资源，比如课件、实训题、实训案例等。学生也可以通过上网寻找自己学习需要的学习资料以及相关资源。利用网络使自己的学习更加深入。通过现代化的教学手段，提升学生学习效果。

三、结束语

如今，工程造价教学已经变得越来越重要，提高工程造价教学水平不仅对学生专业技能的提升有很大的帮助，对社会的发展也有很大的影响。因此，提升工程造价教学水平是非常重要的。要想提高工程造价教学水平，就必须不断提高教师专业技能，摒弃传统的教学模式，不断更新教学模式，在教学过程中注重理论与实践的结合，只有从多方面对工程造价教学进行改进，工程造价教学水平才会有所提升，教学才能发挥其应有的效果。

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