◆孔秋玥

(清华大学附属中学高三〈6〉班)

开展社团活动是提升中学生综合素质的必由之路

◆孔秋玥

(清华大学附属中学高三〈6〉班)

从中学生的心理发展需要出发，分析了开展社团活动对中学生提升人文素养、培养优秀品质和提高综合能力的重要作用，并结合学校实际情况从学生自主管理、学校制度保障和开拓社会资源等方面，提出了几点建议。

社团活动 中学生 综合素质

中学生的素质教育是教育事业中至关重要的一环，日益受到各方重视。但是有些学校仍只重视考试与升学率，打着“素质教育”的旗号，走着“应试教育”的老路，影响青少年的全面发展。诚然，教育是潜移默化的过程，教育改革不是一朝一夕能完成的，需要一步一步不断完善。那么，对于课业繁忙的中学生来说，如何能够既学有所获，又提升其综合素质和能力呢？在我看来，开展社团活动是解决这一难题的可选途径。而社团活动究竟是如何培养学生综合素质的呢？这便要从中学生的特征进行分析。

一、开展社团活动是中学生的生理发展需要

中学生的年龄在12～18岁之间，正处于快速成长的阶段，有较强的自我发展的欲望，这个阶段的青少年具有许多普遍特征。首先，兴趣爱好广泛，学习欲望强烈，愿意展示自己、接受新事物，丰富自己的课余生活与精神世界；其次，交友热情高，迫切需要通过参加不同类型的群体活动来提升与人交往能力，树立自信；再者，思维独立性和自我意识进一步发展，独立生活能力和社会适应能力增强，开始产生自己的想法，并渴望得到他人的理解与认可，希望能够自主管理、自主决策。

通过参加社团活动，中学生可以接受多方面的锻炼和培养，获得传统课堂上学习不到的知识，锻炼日常生活中难以涉及的技能，从而提高综合素质。为此，开展社团活动是中学生的生理发展需要，是实现自我价值的现实需要。

二、开展社团活动对中学生成长发展的重要作用

开展社团活动对中学生的成长发展有许多正向作用。它可以培养学生健康积极的兴趣爱好，使学生们的长处得到发挥，从而达到大班化教学无法完成的“因材施教”目的。开展社团活动的重要作用主要有以下几点：

1.提升人文素养

多种多样的学生社团涉及了历史、地理、语言、艺术、文化等多方面人文领域，使学生们在紧凑的学习期间得以了解书本以外的知识，开拓视野、促进个性化发展，为今后进入社会的自由发展与职业选择打下基础。以北京某高中为例，近八十个社团中有历史社、地理社、演讲与辩论社、劲舞社、话剧社等涉及不同领域的优秀社团。学生们通过选择感兴趣的社团，可以积累不同方面的知识，在享受较为悠闲的社团活动的同时，提升自己的人文素养。

2.培养优秀品质

由于社团社员拥有共同的兴趣爱好，可供交流的话题广泛，相处氛围轻松自然，更易帮助中学生树立自信心、结交趣味相投的朋友。学生社团范围小、自由程度高，每位学生都能发挥自己的特长，使别人看到自己的闪光点；同时，还可以注意到他人的优秀品质，从而学为己用。学生社团通过开展积极向上的活动，得以寓教于乐，实现学生崇高精神的塑造，培养学生坚定的信念和优良的道德品质。例如，某中学创立的爱心社与清祈公益社，利用周末的时间开展志愿者送爱心、关爱流浪动物等公益活动。海淀区中学生跨学校创立的Harmon慈善团体，利用课余时间，在各大商场前举行了数十场义演，将募集善款全部捐给养老院。丰富多彩的社团活动使同学们开始关注社会问题，培养责任感，提升道德品质，这些都是日常学习不能带给我们的。

3.提高综合能力

社团活动从学生的兴趣爱好出发，有利于学生积极投入，激发创造性思维、培养创新能力，同时有助于培养学生的主体意识，锻炼自我管理能力、团队协作能力和组织领导能力。社团文化活动的开展，需要社员对某一项活动的组织甚至进行整个活动的策划，这无疑锻炼了中学生的组织能力、协调能力与自控能力。除此之外，不同社团组织的演讲、模联、戏剧表演等活动，在放松精神的同时，也提高了学生的表达能力和思维能力。通过开展丰富多彩的活动，学生们得以更充实、全面地体验校园生活，找到归属感，使多方面的能力得到提升。

总地来说，开展社团活动对中学生成长发展的作用是不可忽视的。那么如何更好开展社团活动呢？下面结合我校学生社团的实际情况，提出几点建议。

三、对中学生开展社团活动的几点建议

1.开展社团活动应围绕学生的自主管理和自主发展

学生社团是现代教育中的一种新型教育模式，丰富多彩的社团活动给学校文化带来了新的生机和活力，促进学校文化多渠道、深层次、高质量的发展。学校教育工作者因缺乏经验、不敢放权，出现了众多审核过严、吹毛求疵的现象。社团活动本是由学生自发组织的集体性活动，学校应更加信任学生，让学生资助管理、自主发展，从而使学生的成长更加自然。我校学生社团为同学们提供了80多个社团供选择。除已建立的社团外，学生们还可以自行申请创立新社团，基本资料经团委学生会审核后，聘请一位及以上固定教师担任指导老师，社团社员达到五人及以上，便可成立新社团。

2.开展社团活动应建立一定的制度保障和条件支撑

没有学校支持的社团活动只是一盘散沙，学校在做到放松管理的同时，应设定明确的规章制度并提供一定的条件支撑，使社团活动更加有序。我校在时间保证上，每个单周的周四周五下午，非毕业班学生将有两个小时的社团活动时间。从质量提升上，社团部组织每学期末的社团评优活动。各社团社长们需在学期结束时提交社团活动总结，学年结束时需准备答辩PPT。通过社团评优评出的“十佳社团”与优秀新社团，可以享受特殊待遇，并拥有学校展板的宣传资格。此外，一定的社团经费和活动场地支持也有利于学生开展校内外社团活动，促进社团的发展。

3.开展社团活动应开拓资源以搭建学校与社会间的桥梁

学校应充分利用现有资源，搭建学校与社会的桥梁，请进来、走出去，为学生提供诸如校内讲座、校外研究性学习等多种多样的活动，在丰富课余活动的同时，培养学生适应社会的能力，为中学生将来能够更好地学习、工作和生活奠定基础。

综上所述，中学生社团活动的开展对学生的成长与发展有巨大的意义。广泛地学生参与，坚实的学校保障，都是社团活动顺利开展不可或缺的部分。通过参与丰富多彩的社团活动，学生们可以发挥才能，提升人文素养和综合能力，培养优秀品质，成为拥有具有综合素质的领袖人才，为国家和社会发展贡献青春力量。