刘焕丰

（长春教育学院，吉林 长春 130061）

《心理素质的养成与能力训练》一书中提出：“心理素质是指人体在成长发展过程中所形成的比较稳定的心理机能，是心理品质和心理机能的统一体。”由于心理素质包括人所有的心理活动过程和心理活动结果，因此，心理素质是以先天的禀赋为基础，在环境的教育、影响下形成并发展起来的稳定的心理品质，这里的环境教育就需要语文教学。语文教学对于培养学生成为这样拥有健康心理素质的人有着巨大的作用，而语文学科的丰富性使得培养学生心理素质变得可行。

一、语文教学与心理素质培养的联系

（一）语文教学是增强学生认知能力的有效方式

语言和文字是每个人认识世界、掌握知识、与人沟通的基础工具，而语文教学是培养学生掌握这两种工具的方法，不仅承载着让学生能够熟练地运用我国的语言文字的任务，还负担着教育学生如何为人处世、如何拥有思想内涵的任务。而学生心理素质的培养正是为了学生能够有一个良好的心态去面对社会上复杂的人和事，跟语文教学的根本目的重合。在语文的教学中，从道德素养到审美观念的渗透，能够赋予学生正确的认知能力和行为，与学生心理素质培养的要求相符合，是培养学生良好心理素质的重要手段。因此，促进学生拥有健全的人格，拥有良好的心态来面对步入社会之后的人情世故，并且能够在社会之中有所担当，有所建树不仅是语文教育的核心，更是学生心理素质培养的核心内容。……