◆刘军平

(甘肃庄浪杨河教委)

小学数学低年级小班教学方法浅谈

◆刘军平

(甘肃庄浪杨河教委)

在小学数学低年级小班教学的过程中，教师要针对学生的年龄特征，结合教学内容设计好玩的游戏活动，还可以采用儿歌教学，可以让学生对数学的兴趣更为浓厚。同时，教师也可以采用合作学习，让每一个学生都能参与并乐在其中，还要采用合理的评价，让学生在数学学习中获得成功的体验，获得学习的快乐。

小学数学 小班教学方法 游戏活动 儿歌教学

在小学低年级数学教学过程中，教师要针对小班化教学特色，选择适合学生的小班化教学策略，让每一位学生都能在小班教学中获得重点能力的提升，能够在教师的指导下根据自己的能力选择适合自己的学习方法，提升数学学习能力。

一、针对学生的年龄特征，结合教学内容设计好玩的游戏活动

在小学低年级数学小班教学的过程中，教师可以根据小学低年级学生的年龄特征设计教学环节和教学策略。小学一二年级的孩子正处于爱玩的年龄，教师在教学中让孩子在玩中学数学，能够最大限度顺应孩子的天性，能够让孩子在快乐中学习数学。但是针对不同的教学内容，教师可以设计不同的游戏让学生参与。如在小班《乘法表》的教学中，教师可以根据小班的特色，将小班内的孩子分成若干个游戏小组，开展“用手指帮助记乘法表”的游戏。首先让小组内的同学一起先将两只手的手指伸开，再把十个手指从左到右编上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10号，在这个过程中，由组内同学互相检查是否标的正确。……