◆孔繁云

(山东省沂南县湖头镇中心小学)

浅谈如何提高小学生的作文能力

◆孔繁云

(山东省沂南县湖头镇中心小学)

作文教学是小学语文教学的一个难点，如何让学生克服对作文的畏惧，进行有兴趣地写作，进而提高自己的作文水平呢？从学生的积累、方法的指导和兴趣的培养等方面，进行了深入的探索。

小学生 作文能力 写作兴趣 积累素质 方法

作文教学是小学语文教学的一个难点，学生头疼老师也头疼，特别是在当前学生阅读量普遍狭窄，阅读兴趣被网络小游戏占据的时期，更是如此，很多学生作文内容脱离实际，用词生搬硬套，句子不连贯、不通顺……如何才能改变这种尴尬的现状呢？

一、引导学生积累写作的素材

1.引导学生观察生活，发现生活中的亮点。生活是写作的源泉，特别是孩子的生活，充满了童真童趣，因此我们一定要引导孩子善于观察生活，发现生活中的美好和乐趣，引导孩子用语言把这种乐趣表达出来，改变作文课上无话可说的局面。比如，春天到了，我们让孩子去观察自然界的变化，桃红柳绿、小草池塘、莺歌燕舞以及人们的活动、心情等，通过这样的观察，学生再写《春天来了》就不会干巴生硬、套话连篇。并且能够通过蓬勃的植物和轻盈的飞鸟以及轻松愉快的人们，表达出对春天的热爱和赞美。再如，让学生留心观察课余生活，学生们的言谈、动作、神态，并用笔记录下那热闹的场面、感人的画面、有趣的故事，这些都是今后写作的素材。