◆陈海玲

(扬州市生态科技新城杭集中心小学)

探讨如何提高小学生的作文能力

◆陈海玲

(扬州市生态科技新城杭集中心小学)

小学语文教学中，培养学生的作文能力是学科教学的重要内容，占据整个教学内容的核心地位。作文能力不仅仅反应学生的语文综合素养，还体现学生的丰富情感等众多方面。作为教师，如何提高小学生的作文能力，这是每位教师认真思考的课题。

作文教学 作文能力 训练 培养

小学语文教学中，作文教学占据学科教学的核心地位，每位教师不仅思想重视，也积极采取措施，提升学生的作文能力，但有时往往效果不够明显。那么，如何从根本上提升学生的作文能力呢？笔者认为需要给予学生有效指导，从细处入手，点滴抓起。

一、引导学生学会观察，提高学生的感性认识

小学生在话题写作过程中，往往表现无话可说或者语句不够丰富等，这些都是由于学生的所见所闻有限，缺乏感性认识，没有生活经验。这需要教师引导学生学会观察，从生活中汲取写作素材，充实写作的广度。正如法国雕塑家罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”培养学生敏锐的观察能力，这是积累写作素材的重要途径。为了让学生写好作文，作为语文教师要在平时就注意培养学生仔细观察的良好习惯。例如，以《一次____________的活动》为题，让学生写一篇习作，有些小学生选择了自己最感兴趣的活动，但往往缺乏一定的实际体验，内容写的空洞，认识不深刻，写出的文章缺乏真情实感。……