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学校管理之探讨

2016-02-15吴明君

中国校外教育 2016年17期
关键词:学校教师

◆吴明君

(开封市祥符区实验中学)

学校管理之探讨

◆吴明君

(开封市祥符区实验中学)

德鲁克说:“管理是一种实践,其本质不在于‘知’,而在于‘行’;其验证不在于‘逻辑’,而在于‘成果’。”一个好校长就是一所好学校,认为这不尽然。但是,一个好学校一定有一个或者曾经有一个懂管理、会管理的校长。

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一个好校长就是一所好学校,我认为不尽然。但是,一个好学校一定有一个或者曾经有一个懂管理、会管理的校长。

34年前,笔者当了一名代课教师;22年前,当了一名农村初中的教导主任;20年前,任该校校长;8年前,任开封县实验中学校长。34年来,从代课教师到公办教师,从小学到初中,从老师到校长,从农村到县城,经历了教育改革的风风雨雨,也饱尝了当老师和校长的酸甜苦辣,身后留下的是辛勤的汗水和深深的脚印。20年的校长生涯,我对学校管理有了自己的认识和感悟。

一、创品牌文化先行

全国各地有不少百年老校,且久盛不衰,其中一个主要原因是这所学校有厚重的文化积淀。余秋雨说:“文化是由精神价值和生活方式所构成的集体人格”。中西方的价值观和生活方式的不同,导致中西方文化的差异。同样,不同的学校,教职员工的价值追求、精神风貌以及生活方式的不同就造成了学校间的差异(硬件除外)。

1996年,我任开封县西姜寨乡第二初级中学的校长。西姜寨乡第二初级中学于1992年建校,地处偏僻,交通不便,老师买菜都要到4公里外的乡政府所在地。……

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