◆殷 宇

(北京工业大学)

高校教师校际科研合作影响因素研究

◆殷 宇

(北京工业大学)

高校校际科研合作指一所高校与同一地区不同学校或跨地域、跨国界的高校展开科研合作的行为。作为高校科研合作的另一种形式，高校校际科研合作受到学者们的关注。本文以社会交换理论为基础，构建了以教师个人因素(性别、年龄、职称、学历和学科)以及合作过程因素(成本、结果、环境和风险因素)为主要内容的高校校际科研合作影响因素研究框架。

校际科研合作 社会交换理论 影响因素

一、导言

随着当今社会的发展和科学技术的飞速进步，知识经济时代的到来，国家之间、地区之间的竞争越来越取决于科技进步的深度和广度，高等学校作为知识的摇篮、知识生产和科学研究的重要场所，科研组织的形式也越来越多样化。除校内进行的科研合作外，一所高校与同一地区不同学校或跨地域、跨国界的高校进行的校际科研合作作为高校科研合作的另一种形式，逐渐兴起。

高校教师校际科研合作的建构是一项复杂的系统工程，它的形成是一个动态的持续发展的过程，它涉及到高校教师个人、学校等多方面的因素，且这些因素可能影响校际科研合作的不同方面，比如校际科研合作的意愿、过程、稳定性等。加之不同的研究角度，会使高校教师校际科研合作影响因素的分析有所不同。因此，本文基于社会交换理论以及前人的研究，假设了影响高校教师校际科研合作的因素。……