◆周任楠

(吉林省白城市洮北区朝阳小学)

简析小学语文阅读教学

◆周任楠

(吉林省白城市洮北区朝阳小学)

阅读与我们每个人息息相关，小学生阅读培养从以下几方面抓起：引导学生读，用不同方式读，激起阅读兴趣，激发阅读感悟，提供阅读机会，拓展阅读思维。

小学语文 阅读教学 阅读兴趣

阅读在我们的生活中至关重要，它是塑造学生人生观和价值观的主要途径。那么如何提高小学生阅读的兴趣，让学生掌握阅读方法使学生提高阅读的质量，增强学生识字写字能力，阅读能力，交际能力，是我们要探究的内容。

一、从读出发，引导学生阅读

小学生阅读能力是从朗读开始的。在教学过程中，学生的朗读训练很重要，学生在理解课文的基础上进行朗读，指导学生要读出节奏和感情，注重抑扬顿挫、强弱，同时声音适当，吐字清晰准确。学生是语文学习的主人，要尊重学生的个体差异，鼓励学生运用自己的学习方式。重视阅读不是一味的机械阅读，而是有目的的阅读。因此在教学中教师先要让学生清楚读的目的，指导读的方法。首先让孩子初读，找出不懂的词语不认识的字，叫准字音，然后再读，读懂课文的主要内容，再找出不明白的地方一边课上解决。然后，在课上精读，体会具体细节内容及其意义，从中发现文章重点段落和写作方法，深层次理解作者的写作意图和写作方法，让学生思维得到发展并获得审美体验。

二、采用不同形式进行阅读

课堂教学不能过于单调，形式多样的活动能够激起学生学习的积极性，让学生在灵活多变的教学过程中感受不同的阅读风采。……