◆吴玉琴

(甘肃省永昌县职业中学)

浅谈如何促进职高生发展

◆吴玉琴

(甘肃省永昌县职业中学)

师爱是伟大的，神圣的。师爱是人类最高尚的情感，凝结着无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的，这种爱不掺杂血缘和亲情，没有功利与偏私，是一种全心全意的付出，蕴藏着巨大的力量。

爱心教育 基础关怀 尊重 力量 责任

近年来，随着高校扩招，中职学校的招生受到了普高招生的严重挑战。职业中学生源差，主要表现在：学生知识基础差、习惯差、问题多、对学习没兴趣，普遍存在厌学情绪。这些学生在家中缺乏父母足够的理解和支持，在读初中时缺乏老师足够的重视和关注，进入职业中学后，缺乏高远的求学目标，在课堂上常常精神不振，昏昏欲睡，无所事事，无所追求。面对这些学生，我们关键要用爱心和耐心将知识和信息传播给他们，充分了解他们的爱好，发掘他们的“闪光点”，用“兼爱爱人”之心感化每一名学生;用大爱的形象影响他们，用爱心关注他们心理健康，培养他们博爱、大度的胸怀，在学习中变被动为主动，认真学习，将来成为德才兼备的高端技能型人才。金凤凰要爱，丑小鸭照样也要爱，我们要把爱平等地撒向每一个学生。

一、爱是教育的基础

爱是最好的教育途径，只有热爱学生，才能教育好学生。一般来说，爱“好学生”容易，爱“后进生”难。由于种种原因，职业高中学生大多是人们心目中所谓的“后进生”。他们的自尊心往往得不到满足，好胜心屡屡受挫，知难而退，纪律涣散、集体意识薄弱。……