◆高捍年

(安徽省桐城市新安中学)

融社会主义核心价值观教育于思品课堂教学中

◆高捍年

(安徽省桐城市新安中学)

在思品课堂上结合时事热点和学生身边的人和事，进行社会主义核心价值观教育，让学生直观真切地去感受，从身边小事做起，自觉地践行。

社会主义核心价值观 思品课堂 乡土素材

初中阶段，是学生是非观念建立、价值观念形成的重要时期，也成为社会主义核心价值观教育的关键时期，需要更多的正能量呵护他们健康成长，思想品德学科作为学生德育教育的主阵地，责无旁贷要担负起落实社会主义核心价值观教育的重任。

社会主义核心价值观三个层面的内容与思品课教材内容有许多契合之处，特别是个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”，都是公民必须恪守的基本道德准则。而思想品德学科正是一门以促进学生道德发展为核心的课程。同时，个人层面作为公民的基本价值观，又是实现国家层面和社会层面价值追求的基础和保障。将教材内容与社会主义核心价值观紧密结合起来，在教学中，可以从下面三个方面落实。

一、捕捉切入点，普及社会主义核心价值观理念

九年级的教学内容主要是围绕国情教育，国情教育与社会主义核心价值观密切相连？于是我针对上面的材料设计了这样几个问题，请学生思考：

第一，国人为什么愿意把孩子送到国外特别是发达国家去学习？第二，为什么我们喜欢美国的电影、音乐和书籍？……