吴志芳

基于慕课理念的高职公共英语教学改革

吴志芳

慕课“教育开放”的核心理念体现的是“以学为本”的价值取向，它给高职公共英语教学改革指明了一个新的发展方向。结合苏州健雄职业技术学院的教学实践，介绍了基于慕课理念的具体改革举措：第一，开发、建设微课等教学资源，建设公共英语课程学习平台，开放教学资源，实现优质资源共享；第二，实施混合式教学模式，将基于课程学习平台的自主学习与课堂内以学生为主体的教学活动结合起来，促使学生从知识的被动接受者转变为主动学习者，创造语言交际情景，提升学生的语言技能；第三，实施多元化的课程学习评价改革，学习者、学习同伴和教师共同参与评价，并将对学习过程的考核纳入课程学习评价体系，实现评价内容的多元化，达到“以评促学”的目的。

高职；公共英语；教学改革；混合式学习；慕课

一、高职公共英语课程教学改革的背景分析

近十年来，我国高职公共英语教学改革主要围绕以下三个方面展开：（1）根据学生不同的英语基础，探索研究分层次教学；［1］（2）改革教学方法和手段，提高学生的英语实际应用能力，特别是听说能力；［2］（3）改革高职英语课程体系，增设行业英语。［3］上述改革虽然取得了一定的成效，但同时还存在着一些问题：（1）分层教学改革利于因材施教，在提高教学效果方面有促进作用，但不少院校在实施分层教学过程中，并没有将培养学生的英语技能作为主要的教学目标，“只是将不同层次的主要教学目标依次确定为通过B级、A级、四级考试而已”，［4］没有将教学从应试的樊笼中解放出来；……