孙林



技能大赛电子技术项目训练方法初探

孙林

摘要：以传统项目“电子产品装配与调试”为切入点，对职业院校师资水平、课程结构、训练手段与措施进行分析，同时围绕职业院校开展职业技能大赛培训工作的特点，探讨多种有实际意义的职业技能大赛训练方法。

关键词：职业院校；技能大赛；课程改革；训练方法

全国职业院校技能大赛作为我国职业教育界规模最大、项目最多、覆盖规模最广的技能赛事，引领着职业教育的发展方向，同时，也是职业教育每年一度的大检阅。在其影响下，各省、市、校都举办各类技能选拔大赛，并以此促进职业教育模式改革、教学改革、“双师型”教师和实训基地的建设，形成了“普通教育高考，职业教育有技能大赛”的局面。［1］各职业院校也将学生的技能训练提升到了相当高的程度，形成了一套具有自己特色的行之有效的训练方法，并在各级竞赛中摘金夺银，取得优异成绩。现以“电子产品装配与调试”为切入点，围绕如何培养学生的职业技能和素养，结合出现的问题，对技能竞赛项目定位和项目训练方法进行探讨。［2］

一、项目对师资水平建设提出了更高要求

“电子产品装配与调试”作为2008至今全国职业院校技能大赛的传统竞赛项目，截止2014年已举办5届，其中无锡地区获得了3届全国冠军。在省级选拔中，无锡地区每年都获得一等奖。由此可见，“电子产品装配与调试”在无锡地区已形成了相当成熟的培训手段和经验。……