◆彭湘玲

(梧州高级中学)

影响高中英语教学质量的因素及对策

◆彭湘玲

(梧州高级中学)

随着新课程课改的不断深入和推进，对高中英语教学提出了更高的要求，进一步调整和优化高中英语教学模式，提高高中英语教学质量是高中英语教学工作的重中之重。然而，由于各种不良因素的限制和阻碍，高中英语教学改革受到来自应试教育和传统教学模式的压力太大，困难重重。着重分析了在当前高中英语教学中面临的主要问题，并就如何提高高中英语教学质量进行了探索，提出了一些解决方案，以供参考。

高中英语 教学质量 因素 对策

高中英语课程是重点高考科目之一，为了提高本校的升学率，很多教师一味地将高考大纲作为讲课的方向，过分追求教学进度和教学成绩，再加上所采取的教学模式落后单一，严重打击了学生学习英语的积极性。因此，必须对高中英语教学进行改革，除了知识传授之外，还应该注重对学生英语实际运用技能的培养，激发学生对英语教学的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

一、简析影响高中英语教学质量的主要因素

1.教学观念和教学模式落后

尽管新课程新理念在高中英语教学中进行不断渗透和影响，要求按照新课改的相关要求重新制定教学目标，尊重学生在教学中的主体地位，从听说读写各个角度来全面提升学生的英语能力和综合素养，帮助学生学习英语知识。然而，经过对多所高中学校的英语教学进行深入调查和研究来看，目前很多高中英语教师的教学观念仍然十分落后，依旧采取填鸭式教学模式，导致学生只能被动地听讲。……