◆宋 晖

(湖北省襄阳市护士学校)

注重多元化教学模式选择，深化中职《基础护理学》教学

◆宋 晖

(湖北省襄阳市护士学校)

医学类中职学校肩负着为国家全面培养具有医学基本理论、基本知识和基本技能及适合国家医疗全面完善应用的医学人才，适合基层卫生事业发展需要，能在基层医疗卫生单位从事临床医疗、预防和保健等医学工作的高素质应用型人才。其中，护理学专业是这类学校最主要的专业。因此，国家在培养这方面专业人才的时候，就需要有足够的精力和足够的经验，其中教学的方式及模式在其中就起到了非常关键性的作用。

多元化 多媒体教学 实例教学

我国传统的教学模式，主要是教师在那仔细地讲，而学生在那竖起耳朵细心地听，这样就使得整个课堂气氛显得格外的沉闷无聊，使得整个课堂保持着那种最原始固有的求学气氛，使得师生交流远远不够，忽视了作为求学者的学生在学习课堂中的主体作用，容易使学生感到被动和枯燥乏味，会让学生觉得在被学习，而不是在学习，没有能够调动自己的学些积极性，不利于发挥学生在学习课堂中的积极性和主动性。这种教学模式会使这些学生感到基础护理学很难懂、很难记，慢慢地，就会有厌学的情绪随之而生。为了改变这种尴尬而乏味的教学模式，选择某中职学校的基础护理学专业的俩班级，并对现教学模式及学生的反应在教学中进行了多元化教学模式探索。……