◆刘媛媛

(吉林省长春市汽车产业开发区第二实验学校)

初中数学教学中运用数学游戏的有效策略探讨

◆刘媛媛

(吉林省长春市汽车产业开发区第二实验学校)

初中数学教学应该掌握科学有趣的方式，才能在锻炼学生数学思维能力的基础上，得到积极的发展。而数学游戏的引入，能够使学生的学习动力被激发，使学生在愉快的玩中学到数学知识。因此，针对当前初中数学运用数学游戏的重要意义，对如何在教学中发挥数学游戏的作用进行研究，从而提升学生数学的学习水平。

初中数学 数学游戏 策略

教学中的游戏教学法，不仅仅是为了取悦于学生，激发学生的兴趣，更重要的是能让学生在游戏中获得相应的数学思维的锻炼，提升学生的创新精神与探索能力。为此，笔者针对这一问题进行方法论的探究，以此使初中生在游戏教学中获得极大的提升与进步。

一、初中数学教学采用游戏教学的合理性

(一)促进学生对数学知识的理解

小学生升入初中以后，在学习上具有一定困难的就是初中数学了。初中数学从学科难度上有所提升，而且考察学生形象思维以及创新思维能力都提出了更高要求。比如，初中的几何与代数已经区分开，几何对学生的空间思维的建构具有一定考察。而借助游戏教学的方式，学生在老师的鼓励下参与愉快的课堂游戏，从而使学生的学习积极性得以提升。另外，在学生做游戏的过程中，老师可以有意渗透数学知识与思维，促进寓教于乐，以此提升学生的数学学习能力。……