◆丁 岩

(吉林省大安市实验小学校)

小学语文教学中如何落实自主学习

◆丁 岩

(吉林省大安市实验小学校)

小学阶段的学生年龄较低，对于学习尚未有一个清晰的认识，也没有较强的自控能力，因此在小学语文教学中，如何培养学生的自主学习能力成为一个重点。本文就对小学语文教学中如何具体落实和培养学生自主学习能力进行了系统的分析和探讨。

新课改 小学语文 自主学习 学习方式

新课改的核心任务是学习方式的转变，新颁布的课标修订稿在这一点上没有任何变化。在新课程所要完成的三大主要任务中，转变教与学的方式，尤其是转变学生的学习方式是核心的任务。我们课堂教学方式的改革，最终目标就是为了转变学生的学习方式，通过学习方式的转变，赋予学生自主学习的能力、与人合作的能力以及自主决策、收集处理信息、解决实际问题的能力。那么采用哪些教学策略能够提高自主学习的效率呢？下面从教师层面来探讨提高语文课堂自主学习效率的策略与方法。

一、创设问题情境，鼓励提问

我们在教学过程中，应该创设这样一种氛围：学生怎么想就怎么说，怎么疑就怎么问。因此，我们要以亲切的微笑、温和的语气、和善的目光使学生消除疑虑，以鼓励的语言、明白的手势、适时的点头使学生放开胆子，以及时的表扬、随时的赞叹使学生亮开嗓子，以情境的创设、优生的引路、差生的亮相使学生坚定信心，让每个孩子都能在课堂中以平和的心境、稳定的心态提出自己的问题，表示自己的异议，叙述心中的疑惑。……