◆魏 佳

(吉林省公主岭市站前小学)

小学数学课堂提问教学策略的相关思考

◆魏 佳

(吉林省公主岭市站前小学)

小学数学是小学教育当中的基础部分，同时也是提升学生思维能力的重要部分。教学中的课堂提问，是数学教学必不可少的部分，同时课堂提问也是教师展开教学活动的重要形式之一。对小学数学课堂提问教学策略进行了分析和研究，希望为小学数学的课堂教学提供有益建议。

小学数学 课堂提问 教学策略

在小学数学教学中，通过课堂提问的方式，一方面，能激发学生学习的积极性；另一方面，能有效提升学生对课堂的参与度。但当前在我国的小学数学教学中，仍然存在着诸多问题，影响课堂提问教学的效果。下面将对小学数学课堂提问教学策略进行详细的讨论。

一、小学数学课堂教学中容易出现的问题

当前，我国的小学数学教学中，仍然存在着学习困难的现象。首先，在日常教学中教师对学生的提问比较少，教师通常只一味的讲解数学知识和题目，学生很多地方会出现听不懂的情况，也不敢主动向教师提问。在这样的教学环境中，教师难以得到教学反馈，长时间以来导致学生出现害怕的学习心理，对学生造成了严重的影响。而教师方面对问题的提问比较缺少整体性，问题形式比较单一，这对学生的全面提升也将起到限制效果。其次，在课堂教学中教学气氛难以提升。提问环节中，教师通常比较随意，不能根据学生的思维发展来提出针对性的问题，同时也不懂得调动学生的积极性。……