■江苏省盐城市大丰区南阳中学　任树文



关于高中数学教学的一点想法

■江苏省盐城市大丰区南阳中学任树文

高中教师的辛苦众所周知，工作时间长，每天从早上5点多到晚上10点多.早读、晚看班，加上周末的辅导.付出的很多，很辛苦.相应地，老师教得苦，学生跟在后面学得也苦，但是相当一部分学生成绩却提升得不明显，甚至逢考必降.这中间究竟会有怎样的缘由.查阅了大量的教学文献，咨询了众多一线的老教师的教学经历，加上个人的切身体会，我有了自己的一些想法.不到之处，希望大家不吝指正.

一、目前教学中的一些问题

（一）初中、高中教材衔接

国家推行素质教育已经有很多年了，将学生从过去单纯的考试机器转型为全面发展的个体.素质教育不再是只关注学生成绩，关心学生的身体素质、心理健康教育，甚至鼓励学生的特长爱好的发展.为此对初中、小学的教材，变革的力度比较大.由于高考的存在，各地高中教材基本没有大的变化.例如二次函数的教学，在以往的初中有所涉猎，初中新课本中则不存在，除了少数有经验的教师适当地作了些补充，大部分则不再讲解，那么到了高中，老师再将这些知识当成应知应会的部分来处理，造成了学生理解速度上的差异.

（二）对学生的了解不够，错估了学生的能力

初中施行的素质教育，减轻了学生的课业负担，相比原来的初中的教学模式，有了较大的变动，而高中的教学模……