◆苗永侠

(吉林省公主岭市第六中学)

浅谈初中数学教学方法

◆苗永侠

(吉林省公主岭市第六中学)

有效的初中数学教学方法，不仅能够传授给学生数学知识，还能够进一步培养学生理解数学知识、运用数学知识的实际能力。因此，如何提高初中数学教学水平早已成为所有初中数学教师的首要课题。

初中数学 教学方法 数学兴趣

数学教学过程是学生认识的过程、思维的过程。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。教师在平时的教学中，一定要着眼于学生的生活实际，找到数学与生活的结合点。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

一、激发学生学习兴趣，学习由被动变主动

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向，学生有了学习兴趣，不仅不感到学习是一种负担，而且还会专心致志地去阅读、求问。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。明朝的教育家王阳明曾说过：“今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已。……