◆尚 燕

(湖北省襄阳市第二十四中学)

数形结合法用于高中数学教学的实践探究

◆尚 燕

(湖北省襄阳市第二十四中学)

随着新课改的不断推广，传统的教育教学模式已经越来越不适应新形势下教育工作的要求，影响了教学效率的提升。在新时期高中数学的学习过程当中，教师逐渐把“数形结合”的方法引入进来，使得数学的教学效率得到有效的提升。从数形结合法着手，分析数形结合法与高中数学教学相结合的意义，探究数形结合法在高中数学教学中的应用。

数形结合 高中数学 教学实践

一直以来，数形结合的思想都是数学教学过程当中的重点内容，自小学对图形的认识，到初中对函数以及几何图形的理解，再到高中对向量以及平面解析几何的学习等，都与数形结合法有着密切的联系，通过采用数形结合的方法能够有效的为学生的学习提供必要的辅助，使复杂问题简单化，从而提升学生的学习效率，因此，在高中数学的学习过程当中，教师采用数形结合的教学方法显得十分重要。

一、数形结合法

自数学这一学科出现以来，“数”与“形”就是最为普遍，也是最为基本的研究对象，这两者之间能够相互转化以及辅助，使得数学的学习更加的容易。所谓的“数形结合”指的是一种手段及策略，能够将数学问题采用数学图形的方式表现出来，使得数学问题能够更加直观的呈现在人们的眼前。在高中数学的教学过程当中，采用数形结合的方式，为数学问题的解答提供必要的辅助条件，实现其应有的价值。……