◆张玉玲 张 澜 李宽新

(新疆生产建设兵团医院)

模拟教学在骨科临床教学的应用探讨

◆张玉玲 张 澜 李宽新

(新疆生产建设兵团医院)

骨科学是临床医学的一个重要三级学科，传统的教学方法因为现代社会进步，病人关注人权及隐私的需求，往往很难全面、有效开展。探索出多种行之有效的教学方法是现代医学教育的要求，模拟教学可以有效弥补不足。

模拟教学 骨科教学 应用研究

一、资料与方法

1.研究对象

选取石河子大学医学院临床分流至兵团医院的2010级2011级五年制本科生。为了实现小班临床教学，石河子大学医学院近年来将完成基础教学三年的临床医学生分流至所属的几个附属教学医院进行大四临床授课的分流小班教学。分流学生已完成相关的基础医学课程学习，均于第四学年第八学期开设《外科学》理论课程，第五学年安排临床实习。其中2010级学生为对照组，共39人；2011级学生为模拟教学试验组，共38人。

2.教学模式的构建

2010级学生采用传统的教学手段及教学方法，教师按照大纲学时要求对学生施以课堂教学及临床见习。课堂教学按规定完成所授学时，见习课按流程完成病房带教。2011级学生采取加强临床实践教学改革策略，教研室投入一定教学经费，大胆开展各项教学改革工作，鼓励教师运用多种教学手段及教学方法应用于临床教学，特别是模拟教学引入到每一节临床见习课带教中。

3.教学改革方法

(1)教师动手制作部分教学模型。……